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Dettagli capacità per ciascuna ABILITA’ QCER:
ASCOLTARE
- comprendere quanto basta per soddisfare bisogni di tipo concreto, purché si parli lentamente e chiaramente; comprendere espressioni riferite ad aree di priorità immediata, purché si parli lentamente e chiaramente.
PARLARE
- descrivere o presentare in modo semplice, condizioni di vita o di lavoro, compiti quotidiani, di indicare che cosa piace o non piace, con semplici espressioni e frasi legate insieme così da formare un elenco
- disporre di un lessico sufficiente per sostenere transazioni della routine quotidiana in situazioni e su argomenti familiari; per esprimere bisogni comunicativi di base; per far fronte a bisogni semplici di “sopravvivenza”
LEGGERE E COMPRENDERE
- comprendere testi brevi e semplici di contenuto familiare e di tipo concreto, formulati nel linguaggio ricorrente nella vita di tutti i giorni; comprendere testi brevi e semplici che contengano lessico ad altissima frequenza, comprensivo anche di un certo numero di termini di uso internazionale.
SCRIVERE
- scrivere una serie di semplici espressioni e frasi legate da semplici connettivi quali “e”, “ma”, “perché”.
- scrivere frasi connesse ad aspetti quotidiani del proprio ambiente; descrivere molto brevemente e in modo elementare avvenimenti, attività svolte ed esperienze personali; scrivere una serie di espressioni e frasi semplici sulla propria famiglia, le condizioni di vita, la formazione, il lavoro attuale o quello svolto in precedenza; descrivere semplici biografie;
- usare correttamente alcune strutture semplici, spiegandosi in modo complessivamente chiaro, pur senza poter evitare errori ricorrenti;
- raccontare una storia o descrivere qualcosa semplicemente elencandone i punti
- collegare frasi semplici usando i connettivi più usuali per raccontare una storia o descrivere qualcosa, realizzando un semplice elenco di punti; collegare gruppi di parole con connettivi semplici quali “e”, “ma” e “perchè”.
Il programma formativo di dettaglio verrà definito in fase di avvio del corso in base all’individuazione dei partecipanti ed alle loro conoscenze pregresse.
Metodologie didattiche
Saranno adottate metodologie didattiche attive e inclusive, volte allo sviluppo delle quattro abilità linguistiche (ascoltare, parlare, leggere, scrivere) previste dal QCER per l’apprendimento delle lingue. Per un apprendimento partecipato e coinvolgente, si utilizzeranno attività individuali e di gruppo, role play, giochi linguistici, esercitazioni con strumenti multimediali e digitali.
Ai partecipanti verrà fornito gratuitamente adeguato materiale didattico (dispense cartacee e materiali multimediali).
Verifica e valutazione dell’apprendimento
L’acquisizione delle competenze linguistiche verrà monitorata in modo continuativo dal docente per valutare i progressi nelle quattro abilità linguistiche (ascolto, parlato, lettura e scrittura).
Le 50 ore verranno erogate per la quasi totalità in PRESENZA; solo una minima parte potrà essere erogata a distanza (FAD Sincrona-live streaming) valutate le specifiche esigenze didattiche e formative.
Il riconoscimento di eventuali crediti formativi potrà originare una riduzione per il singolo partecipante, fino a 40 ore minime.
I partecipanti che avranno frequentato almeno il 70% delle ore di corso potranno sostenere l’esame per il rilascio di un titolo attestante la conoscenza della lingua italiana, spendibile dal destinatario ai sensi della normativa vigente
Avvio previsto: novembre 2026
Termine iscrizioni: 22 ottobre 2026
